教(jiāo )師或者(??)說(shuō)學(xué)校(??)經(jīng)常犯(fàn )的一(yī )個(gè)大錯(cuò)(cuò )誤就是孤立(lì )看不順眼的(de )。比如，有一人考試成績(jī)很差，常常(cháng )不及格，有(yǒu )的教師(shī )就經(jīng)常以拖(tuō )低(?)(dī )班級(jí)平均分為名義，情(??)不(bú )自(zì )禁(jìn )發(fā)動(dòng)其他(??)學(xué)(?)生(shē(?)ng )鄙(bǐ )視他。并且經(jīng)常做出一個(gè)(gè )學(xué)生(shēng )犯錯(cuò)全班受罪的沒(méi)有(??)師德的事情。有的教師(shī )潛意(??)識(shí)(shí )的目的(de )就是要讓成績(jī)差的學(xué)生受到其(qí )他心智尚未健全的(??)學(xué)生的排(pái )擠(jǐ )。如(rú )果(guǒ )不是(shì )這樣(??)，那這件(jiàn )事情(qíng )就做得沒(méi)有(yǒu )意義(yì(??) )了。

張(zhāng )秀娥這樣做，其(qí(??) )實(shí)(shí )就是為了讓許云(??)山下次看到她的時(shí)(??)候，別亂送(sò(??)ng )東西(?)(xī )。

我覺(jué)得不是，蔣(??)隊(duì)(??)(duì(??) )你還記得莫名其(qí )妙出現(xiàn)在山林里的狼(láng )群?jiǎn)?ma )？

霍老爺(yé )子對(duì)她一(??)去這么(?)多(duō )日(?)表示十分不滿，但讓慕淺哄了(??)兩句也就(??)(jiù )好了。

全(quán )部(bù )找出來(lái)之后，宋嘉兮還把自己的(??)筆記(jì )給(gěi )分類了一下(xià )，抽出(??)了(??)一(yī )本(běn )專門分(fèn )析高一數(shù)學(xué)習(xí)題(tí(??) )的筆記，獻(xiàn)寶(bǎ(??)o )似的的遞給蔣慕(??)沉(chén )，她(tā )眼眸亮(liàng )晶(jīng )晶的閃著(??)光，笑瞇瞇(mī )的(de )說(shuō)：我們(men )就先從數(shù)學(xué)開(kāi)始(shǐ )吧，現(xiàn)在(zài )是第(??)一(??)節(jié)(jiē )晚(wǎn )自習(xí)，你把前(?)面(miàn )的五(wǔ )頁(yè)看一(yī )看，然后我(wǒ )給你出幾道題目？第二節(jié)課你(??)做我出得題目(??)，第三(sān )節(jié)課(??)(kè )我給(??)你講解，怎么樣？(??)

綁匪(fěi )既沒(méi)(méi )有(yǒu )現(xiàn)身，也(yě )沒(méi)有拿錢，反而就這樣輕易地讓霍靳(??)西把(bǎ )慕(??)(mù )淺給解救(jiù(??) )了出來(lái)。

笑(??)(xiào )什(shí )么呢？慕(mù )淺看著他那個(gè)笑容，只(zhī(?) )覺(jué)(jiào )得有些不對(duì)勁(jìn )，上(shàng )前(qián )來(lái)摸(mō )了(le )摸他的(de )頭(tóu )，是不是做什(shí )么(me )對(duì)(duì )不(bú )起我的事了？

年少不懂(dǒng )事的時(shí)候(??)，也覺(jué)得這位母親是真心疼愛(ài)他的，可是隨著秦昭(zhā(??)o )一點(diǎn)點(diǎn)(??)的長(zhǎng)大，他就(jiù )明白了(??)，這到(?)底不(??)(bú )是親娘。

慕淺垂眸(mó(??)u )盯著(zhe )霍祁(??)然的小臉看(??)了(le )一會(huì)(??)兒(ér )，才(cái )終(zhōng )于抬頭(tóu )看向(xiàng )站在門口(kǒu )的霍靳西(??)。