張(??)秀娥對這孩子的(?)(de )印象不(bú )錯，今(jīn )日又看這(zhè )孩子這么勤勞樸(??)實，心(xīn )中就多了(le )幾分喜(xǐ )歡和憐(lián )憫(mǐn )。

于是(??)接下來的一個月(yuè )內，容(róng )雋嘗到了無數的甜(tiá(??)n )頭(tóu )，簡直就快要美上天(tiān )了。

容恒(héng )聞(wén )聲轉(??)頭看去，這(??)(zhè(??) )一看(kàn )，他神色卻驀(??)地一凝(ní(??)ng )。

如(rú )果不死腦筋(jīn )的用題海戰(zhàn)(zhàn )術去習慣初(??)中的知識點(diǎn )，她會(huì )習(xí )慣(guàn )性的用(??)超綱的方式(shì )來(lá(??)i )解答。

艾美(??)(měi )麗(??)視線(??)跟著往下(xià )看，往他(tā )褲襠那里瞄，瞄(miáo )了一眼，趕(gǎn )緊(??)收回(??)來。

慕淺搖了搖頭(??)，沒有(?)啊。況且我(wǒ )昨(zuó )天才見過(??)容恒(héng )——

關鍵(jiàn )是，如果這當(dāng )做(zuò )是記(??)憶(yì )力的一種訓(??)(xùn )練的話(??)倒也罷了(??)(le )，但是這往往(wǎng )被套上各(gè )種(zhǒng )理由。這(zhè(??) )樣的(de )背(??)誦其實對于(yú )語文(wén )或者寫(xiě )作是沒有任(??)何意(yì )義(yì )的，我(??)想無(??)論如何，我上文很多話(huà(?) )都(dōu )比課(??)本中(??)要求背誦的幾乎用800個漢(hàn )字來形(xíng )容(róng )一棵樹的(de )段落(luò )精(jīng )彩，但縱然那(nà )樣的(de )精彩，我作為作者本人(rén )都完全(?)不能背下(??)(xià )來。所以可以想(??)(xiǎ(??)ng )象當時的(??)學生要有多么痛苦。

她錯愕的看著手中的木倉，臉色(sè )唰的一(??)(yī )下變白，不可置信(?)的望著肖戰(zhàn)。

學妹這是說的(de )什么話(huà )？楊(??)姍依(yī )舊(jiù )笑嘻嘻的(de )，這(zhè )么(me )多年(nián )不見，我這個做學(xué(??) )姐(jiě )的好像(xiàng )沒做什么(??)對不起(qǐ )你的事吧(??)，你(??)這樣我可就不高興了(le )。