教師或(??)(huò(??) )者說學校經(jīng)常犯(fàn )的(??)一(??)個(gè(??) )大錯(??)誤就是孤立看不順(shùn )眼(yǎn )的(??)(de )。比(bǐ(??) )如，有一(?)人考(kǎ(??)o )試(shì )成績很差，常常不及(??)格(gé )，有的教師就經(jīng)常以拖低(dī(??) )班級(jí )平均分為(wéi )名義，情不自(zì )禁發(fā)動(dòng )其(qí )他學(?)(xué )生(shēng )鄙視他。并且經(jīng)常做出一個學生犯(??)(fàn )錯全班受罪(??)的沒(méi )有師德(dé )的事情。有(??)的教師(??)潛意識的目的就是(shì )要讓成績差的學生受到其他心智尚未健(jiàn )全的學(xué )生(shēng )的排擠。如果不是這樣(yàng )，那這件(jiàn )事(shì(??) )情(??)就做得沒有意(??)義了(le )。

張大湖現(xiàn)(xiàn )在還真是(shì )沒這個膽子(??)(zǐ )！現(xiàn)(xiàn )如今，張秀娥不說張(zhāng )大(dà )湖兩句，張(zhāng )大湖都(??)覺(jiào )得(dé )謝天謝地了，本來(??)張(zhāng )大湖就(jiù )管不(bú )住(??)張秀娥(??)，上一(yī )次張(??)婆子裝死的事情又直接就讓張大湖矮了(le )一(??)截兒。

這樣的人生，這(zhè )樣(yàng )的(de )際遇(yù )，真的(de )是屬于他的(de )？

別了，我可(kě )知道不是你的對手(?)，再切磋不是找(zhǎo )打嗎？楊莉(lì(??) )好笑的道。

只不過，他(tā )自己拒(jù )絕，那他也(??)(yě )就(??)沒有(?)別(bié )的辦(??)法了。

趙(zhào )二郎幫著張秀娥把東(dōng )西送了回去，把自己(??)的東西(xī )也寄存(cún )在了張(zhāng )秀(??)娥(é )的家中，然后就帶(dài )著張三丫上山了(??)(le )，豬草還差點沒割(gē )夠呢。

陳(chén )美(měi )以(yǐ(??) )為他過(??)來，是良心發(fā)(??)現(xiàn)，突然(rán )關心她的傷勢(shì )。

你就是這(zhè )村子里(lǐ )面的里(lǐ )長吧，我(wǒ )是溝子(??)(zǐ )村(cū(??)n )的，我(wǒ )今日來(??)也不是為了在青石(shí )村(cūn )鬧事(shì )的，而(??)(ér )是你(??)們青石(??)(shí )村(cūn )有人實在是(??)太囂張(??)跋扈恬(tián )不知恥！這張(??)家人對梅子不好(hǎo )我也不說啥了，對(??)秀娥她(tā )們姐妹三個(gè )不(bú )好(?)我也不(bú )說(??)啥(shá )，可是這(zhè )張(zhāng )家人咋能這么(me )過(??)分？竟然對(duì )梅子下手，差(??)(chà )點(diǎ(??)n )沒讓梅子一尸兩命！楊翠花開口說道。

兩人(rén )各種議論(lùn )，聲音(yīn )越(??)說越(yuè )大(dà(??) )，蘇淮經(jīng)過時(??)聽到了眉頭微(wēi )動，那(?)是他不高(gāo )興的(de )反(??)應。